Autor(es)/Organizador(es):
Jucimar Silva dos Reis, Rogério Benedito da Silva Añez
Nº de páginas: 103
Ano de publicação: 2022
O livro intitulado “A Botânica no Ensino Médio: das concepções dos estudantes à elaboração de jogos como possibilidades didáticas” é resultante de uma investigação realizada no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO) da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). A obra discute, inicialmente, a carência de percepção da maioria das pessoas em relação à vida vegetal, processo caracterizado como “cegueira botânica” ou mais atualmente “insciência botânica”. Ao elencar possíveis motivos para esse afastamento da espécie humana com as plantas, os desafios no processo de ensino e aprendizagem de Botânica na educação básica é problematizado e figura-se como objeto de uma investigação qualitativa realizada com um grupo de estudantes de uma escola pública do município de Comodoro, ao oeste do estado de Mato Grosso, no ano de 2020. Assim, este livro traz resultados de uma análise das concepções de estudantes do Ensino Médio sobre o ensino e a aprendizagem de Botânica, analisando-as segundo a variável gênero; elenca, ainda, resultados de uma revisão sistemática em duas bases de dados sobre a utilização de jogos didáticos no ensino dos conceitos botânicos, tomando como recorte temporal os anos de 2009 a 2019; e, por fim, são apresentados dois jogos como possibilidades didáticas para o ensino de Botânica na educação básica, com vistas a reduzir os níveis de insciência botânica entre os estudantes, promovendo maior interesse e aproximação destes com esta área das Ciências Biológicas. Esperamos que a leitura da obra contribua para evidenciar a importância das plantas enquanto seres vivos e que os jogos apresentados sejam utilizados por professores e professoras, que assim como os autores deste livro, se preocupam com o ensino de Botânica na educação básica. Boa leitura!
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