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LIMPAR
Da teoria à prática: contribuições para a formação do aluno leitor
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Antonio Aparecido Mantovani, Genivaldo Rodrigues Sobrinho, Leandra Ines Seganfredo Santos
Produções audiovisuais de educação financeira para o VI Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática
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Fernanda Rauber Anschau
Nomes de origem indígena em formações nominais de cidades de Mato Grosso: perspectivações de sentidos
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Elisandra Benedita Szubris
Mabat Ãgũa: um coração de visitante observando os dizeres Zoró: a fauna brasileira
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Águida Aparecida Gava, Edilson Waratãn Zoró
O funcionamento dinâmico da unidade linguística novo: um estudo da significação sob o ponto de vista dos processos enunciativos
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Isael da Silva Sousa
Experimentação no ensino de ciências: do processo formativo à prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental
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Marcos Vinicius Carrijo de Freitas
O adeus às Veredas? Ruínas moderno-coloniais e a distopia socioecológica em MT a partir da Capital Colonial - Vila Bela
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Atílio Vivini Neto
A formação do leitor: do conto mato-grossense de autoria feminina à produção de hiperdiário
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Cleide Nascimento de Carvalho Camargo
As faces de Eros em Primeiro, de Santiago Villela Marques
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Beatriz Valdeviezo Boffo
Práticas de ensino e aprendizagem de língua portuguesa para imigrantes bolivianos no município de Cáceres-MT: um estudo de caso
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Renan Monezi Lemes
Identidade rural e conflitos do campo na obra “Apesar do amor”, de Marli Walker, e nos cordéis de Luzimar Medeiros Braga
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Keyla Morales de Lima Garcia
Nuances da fruição com leituras de narrativas literárias: (re) significando a formação do leitor
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Simone de Barros Berte
Tecendo saberes por meio de língua(gens): (des)caminhos no ensino e na aprendizagem de português na região amazônica
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Leandra Ines Seganfredo Santos, Neusa Inês Philippsen, Shelton Lima de Souza, Albina Pereira de Pinho
O (não) direito aos serviços urbanos na cidade: o espaço urbano de Sinop-MT em evidência
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Jeniffer Hespanha dos Santos
A literatura de Ricardo Dicke: múltiplas perspectivas
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Madalena Machado
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