Autor(es)/Organizador(es):
Marcela Madanês Chavier
Nº de páginas: 247
Ano de publicação: 2025
A obra apresenta a fabricação digital como processo pedagógico para o ensino de geometria espacial, a partir de uma pesquisa realizada com estudantes da 2ª série do Ensino Médio. Nesse contexto, são exploradas práticas com o software Tinkercad e a impressão 3D, integrando modelagem e programação como estratégias de ensino. Os estudantes são incentivados a aprender criando, assumindo o protagonismo na construção do conhecimento. A pesquisa se apoia na Teoria Fundamentada nos Dados, evidenciando o professor como designer de experiências de aprendizagem autênticas. Inspirada na cultura maker e na Aprendizagem Baseada em Projetos, a obra contribui para repensar metodologias no ensino de Matemática com tecnologias digitais.
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