Editora

Realidade aumentada: uma sequência didática para aprendizagem dos domínios morfoclimáticos do Brasil

Autor(es)/Organizador(es):
Cléo Maycon Viana Paz

Nº de páginas: 163

Ano de publicação: 2025

Resumo da Obra:

O livro traz incialmente o estado da arte dos conceitos basilares da discussão a posteriori: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs); educação especial; educação inclusiva; deficiência intelectual; e Realidade Aumentada (RA). Desse modo, tem-se como objetivo construir uma Sequência Didática (SD) para o processo de ensino-aprendizagem do conteúdo “domínios morfoclimáticos” com o auxílio de recursos da RA, adequando as necessidades de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual dos anos finais do ensino fundamental da Escola Estadual Comendador José Pedro Dias, situada no município de Juara, no estado do Mato Grosso. Ainda, há uma descrição pormenorizada das práticas pedagógicas e dos procedimentos teórico-metodológicos que nortearam a pesquisa e o desenvolvimento de uma SD enquanto produto educacional.