A apresentação do Grupo PET “Afrofuturismo Ancestral – História e Diversidade Étnico Racial” está centrada na formação de professores antirracistas, que atuem diretamente no combate ao racismo e na promoção e fortalecimento da diversidade étnico racial em suas práticas de ensino utilizando o afrofuturismo como instrumento metodológico de acesso às sensibilidades e sentidos atribuídos a ancestralidade negra, ao passo que ressignifica e fortalece uma identidade negra afrocentrada.
O afrofuturismo é um movimento criado pelo movimento negro norte americano da década de 1970 que produz arte embasada no entrelaçamento da ciência e da tecnologia para propor cenários futuristas de sucesso para africanos e afrodescendentes, nos quais, ficção cientifica e a figura do homem negro caminham em consonância com a afrocentricidade e a ruptura de premissas etnocêntricas.
No Brasil o movimento tem maior repercussão na literatura, escritores brasileiros utilizam da temática para incorporar elementos do realismo mágico, da ficção científica e da história em suas narrativas.
Nesta perspectiva, a proposta deste grupo PET enfoca trabalhar o afrofuturismo na prática de ensino das ciências humanas, com foco em se refletir estratégias articuladas as Diretrizes curriculares nacionais para as Relações Étnico-raciais e história africana e afro-brasileira em prol de uma educação de qualidade e na redução das desigualdades sociais. Neste sentido, defendemos uma proposta que utiliza o afrofuturismo no Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira e na Educação Escolar Quilombola não apenas para propor novos conteúdos e ou abordagens didáticas, mas também para se refletir em uma perspectiva descolonial sobre os conteúdos e as práticas já existentes, pois compreendemos que para além de novas propostas se faz necessário, como bem ressalta a Lei 10.639/2003, rever constantemente as ementas e práticas de ensino para que possamos de fato alcançar uma educação comprometida com a redução das desigualdades.
O PET Afroturismo Ancestral objetiva a promoção de uma educação de qualidade e a redução das desigualdades sociais por meio de um ensino de História e Cultura Africana e afro-brasileira e da Educação Escolar Quilombola pautado no combate ao racismo a partir do uso do afrofuturismo afim de problematizar o imaginário social dos educandos e propor métodos didáticos voltados para o fortalecimento da ancestralidade afro e diversidade cultural étnico-racial.
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